12月3日，苏州工业园区星湖学校举办了一场别开生面的中小学教师舞蹈专项培训，此次培训以“用身体思考，用大脑舞蹈”为主题，为园区音乐教师们带来了一场深度与趣味兼具的专业提升之旅。

　　来自上海闵行区外国语中学的阮晨老师围绕舞蹈教育的多个关键维度展开讲授。在选题方面，阮晨老师强调根据孩子们的特点与需求进行，注重培养孩子心理健康，助力其成为善良真诚、具有国际视野的世界公民。阮晨老师提出，舞蹈教育应融合身体体验、文化艺术与情感交流，让孩子们理解舞蹈的内涵与意义，同时，教师需坚守教育红线，遵循向善向美的要求，以“背起背包，舞向未来”的热情投入到舞蹈教学中。特别在当下时代，艺术所蕴含的生命力更应在舞蹈教育中充分彰显，鼓励教师们自主创作丰富的教学选题，通过独特的身体感知训练，如在无视觉辅助下的互动体验，增进学生间信任与对真善美的感悟。

　　舞蹈是身体表达的艺术，在阮晨老师的介绍中，来自上海“舞向未来”教学团队的李老师带领大家进行了一系列充满创意的身体活动，从手膝配合的旋转、大步前行到独特的匍匐前进，让老师们切实感受到身体与舞蹈节奏的契合，体会到“快乐舞蹈，人人舞蹈”的理念。在舞蹈展示要求上，李老师提出低、中、高不同层次在空间展示上的变化，包括静态与动态的结合，如“博物馆奇妙夜”般充满奇幻与想象的呈现方式，同时倡导尊重身体感受、勇敢表达，从而提升自信。

　　教研员朱岚老师在总结时表示，整个培训过程见证了老师们从最初的拘谨到后来的自我释放与展现，很好地实现了从想象力到创造力的激发与转化。此次培训不仅为教师们提供了舞蹈教学的创新思路与方法，更重要的是，为在课堂中融入舞蹈、通过舞蹈带动学生成长变化提供了可借鉴的范例，有助于提升园区音乐舞蹈教育的整体水平与质量，让舞蹈艺术在孩子们的成长中绽放更绚烂的光彩。

　　苏州工业园区教育局除了关注中小学音乐教师舞蹈普及性培训，也对具有专业技能的教师进行辅导，聘请西交利物浦大学舞蹈老师蒋珏为舞蹈特长教师进行集中排练和指导，更好地助力教师专业成长。

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